Aprendices del Centro de Teleinformática y Producción Industrial ensamblan el primer panel solar que llevará energía a comunidades rurales del Cauca

Mientras muchos territorios del Cauca aún esperan el acceso a un servicio tan esencial como la energía eléctrica, en los ambientes de formación del Centro de Teleinformática y Producción Industrial se construye una solución con impacto real.

Como parte del proceso de capacitación liderado por el proveedor de la planta de ensamble de paneles fotovoltaicos, aprendices del programa Técnico en Mantenimiento e Instalación de Sistemas Solares Fotovoltaicos ensamblaron el primer panel fotovoltaico de la planta. Se trata de un panel monocristalino de 550 vatios con tecnología de media celda, desarrollado bajo estándares internacionales que fortalecen la formación técnica y el aprendizaje práctico de los futuros profesionales del sector energético.

La puesta en marcha de la planta y el proceso de capacitación cuentan con el acompañamiento directo del personal de soporte internacional del fabricante chino, permitiendo la transferencia de conocimiento especializado y consolidando capacidades técnicas en los aprendices e instructores del SENA.

Esta planta de ensamble tiene la capacidad de producir hasta 10 megavatios de paneles fotovoltaicos al año, convirtiéndose en una apuesta estratégica para fortalecer la transición energética, impulsar el desarrollo tecnológico y responder a las necesidades de las comunidades que aún carecen de acceso a este servicio básico.

El impacto de este proyecto va más allá de la formación. Gracias a los paneles ensamblados y a los procesos de formación complementaria que ofrece el SENA, familias de zonas rurales del Cauca podrán acceder a soluciones de energía solar. En una primera etapa se beneficiarán comunidades priorizadas de los municipios de El Tambo, Cajibío, Patía, Totoró, Silvia y Morales.

Cada panel ensamblado representa una oportunidad para transformar vidas, impulsar el desarrollo de los territorios y demostrar que la formación también puede convertirse en una herramienta para cerrar brechas sociales.

La energía solar impulsa nuevos escenarios de aprendizaje en el Centro de Teleinformática y Producción Industrial

 

Con el propósito de preparar el inicio de operaciones de la planta de producción de paneles fotovoltaicos, el Centro de Teleinformática y Producción Industrial realizó una jornada de capacitación y puesta en marcha, un espacio que marca el comienzo de una nueva etapa para la formación en energías renovables.

La actividad reunió a aprendices del programa Técnico en Mantenimiento e Instalación de Sistemas Solares Fotovoltaicos, contratistas e instructores, quienes, bajo la orientación del instructor Daniel Areiza, participaron en una capacitación sobre el funcionamiento, la operación y los procesos que harán parte de este nuevo ambiente de formación.

Durante la jornada, los asistentes recibieron las orientaciones técnicas necesarias para el manejo de la planta, conocieron los equipos que la componen y resolvieron inquietudes relacionadas con su funcionamiento, como parte del proceso previo a su utilización en las actividades de formación.

Este espacio representa un paso importante para el CTPI, ya que permitirá que los aprendices desarrollen sus competencias en un ambiente especializado que responde a las necesidades del sector de las energías renovables y a los retos de la transición energética.

Con iniciativas como esta, se continúa consolidando ambientes de formación innovadores que acercan a los aprendices a tecnologías de vanguardia y enriquecen su proceso de aprendizaje mediante experiencias prácticas acordes con las exigencias del sector productivo.

Tres días de preparación marcaron el alistamiento académico del CTPI para el nuevo semestre

 

Con una jornada dedicada a la actualización de la Ruta de Gestión de la Formación Profesional Integral, el Centro de Teleinformática y Producción Industrial  del SENA Regional Cauca culminó el proceso de alistamiento académico desarrollado durante tres días, en el que participaron instructores de las diferentes áreas de formación.

Este espacio de preparación permitió revisar aspectos clave para el inicio del nuevo semestre, promoviendo la articulación entre los equipos de trabajo y la apropiación de los lineamientos institucionales que orientan el desarrollo de la formación profesional integral.

Durante el tercer y último día, los instructores participaron en la jornada de reinducción, en la que se socializaron las actualizaciones de la Ruta de Gestión de la Formación Profesional Integral, herramienta que orienta la planeación, ejecución y seguimiento de los procesos formativos en el SENA.

El alistamiento también se consolidó como un escenario para resolver inquietudes, compartir experiencias y fortalecer la coordinación entre las diferentes áreas, con el propósito de iniciar el semestre bajo una visión común y una adecuada planificación de las actividades académicas.

Con la finalización de estas jornadas, el CTPI da inicio a un nuevo periodo de formación con un equipo de instructores preparado para asumir los retos del semestre y continuar aportando al desarrollo de una formación pertinente, organizada y orientada a las necesidades de los aprendices y del entorno productivo.

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El CTPI se prepara para un nuevo semestre con jornadas de alistamiento que fortalecen la calidad de la formación

 Mientras avanza la actualización del Calendario Académico 2026, los instructores del Centro de Teleinformática y Producción Industrial participan en jornadas de alistamiento para planificar, fortalecer estrategias pedagógicas y garantizar las mejores condiciones para el regreso de los aprendices.

Durante esta semana, los instructores de las diferentes áreas del Centro de Teleinformática y Producción Industrial  del SENA Regional Cauca participan en las jornadas de alistamiento previo al inicio del nuevo semestre académico, un espacio de trabajo colaborativo orientado a fortalecer la planeación institucional y garantizar una formación de calidad para los aprendices.

Estas jornadas hacen parte del proceso institucional de preparación establecido por el SENA y permiten revisar aspectos académicos, técnicos, pedagógicos y administrativos antes del inicio de las actividades formativas. Entre las acciones desarrolladas se encuentran la actualización de guías de aprendizaje, la revisión de proyectos formativos, la organización de ambientes de aprendizaje, la planeación de actividades y el fortalecimiento del trabajo articulado entre los equipos de instructores.

Aunque los aprendices aún no han retomado sus actividades académicas debido a la actualización del Calendario Académico 2026, el equipo de instructores aprovecha este periodo para planificar cada detalle que permitirá ofrecer procesos formativos pertinentes, organizados y alineados con las necesidades del sector productivo.

El alistamiento también contempla la verificación de recursos, ambientes de formación, herramientas tecnológicas, materiales pedagógicos y estrategias de acompañamiento, con el propósito de asegurar que cada programa cuente con las condiciones necesarias para el desarrollo de la Formación Profesional Integral.

Asimismo, estas jornadas fortalecen el trabajo interdisciplinario entre instructores, coordinadores académicos y las diferentes áreas de apoyo del Centro, promoviendo la mejora continua de los procesos institucionales y consolidando una cultura de planeación que impacta positivamente la experiencia de aprendizaje.

SENA actualiza el calendario académico 2026 para fortalecer la planeación de la formación

Cada año comienza con una hoja en blanco para miles de aprendices e instructores del SENA. En ella se escriben nuevos proyectos, metas de formación, desafíos y oportunidades que transforman vidas. Pero detrás de cada jornada en los ambientes de aprendizaje existe una planeación que hace posible que todo funcione de manera articulada.

Con esa mirada, el SENA actualizó su calendario académico y de labores para la vigencia 2026, una decisión que va más allá de mover fechas en un cronograma. La modificación busca equilibrar el desarrollo de la formación con los espacios dedicados al bienestar de quienes hacen parte de la entidad.

Uno de los cambios más representativos es la reorganización de la Semana de la Confraternidad, programada del 13 al 18 de julio de 2026. Durante esos días no se desarrollará formación titulada, permitiendo que instructores, funcionarios y demás integrantes de la comunidad SENA participen en las actividades institucionales de bienestar sin afectar el proceso académico de los aprendices.

La actualización del calendario también redefine la distribución de los cuatro trimestres académicos y sus respectivos periodos de alistamiento, fortaleciendo la planeación de las acciones formativas en todos los Centros de Formación Profesional del país. Esta organización permitirá desarrollar de manera ordenada las actividades académicas durante los 245 días de formación previstos para la vigencia 2026.

La actualización del calendario académico representa un paso hacia una mejor organización de las actividades institucionales, permitiendo que los procesos de formación y los espacios de bienestar se desarrollen de manera armónica. Con esta medida, el SENA fortalece la planeación de sus Centros de Formación y favorece un desarrollo equilibrado de las actividades durante la vigencia 2026.

Mientras aprendices e instructores continúan escribiendo nuevas historias de crecimiento y transformación, el calendario académico se convierte en la ruta que orienta ese recorrido. Una ruta que, además de marcar fechas, abre espacios para aprender, compartir y seguir construyendo el futuro desde la Formación Profesional Integral.

Una jornada para sentir, comprender e incluir

En el Centro de Teleinformática y Producción Industrial  del SENA Regional Cauca se realizó el Comité de Inclusión para Aprendices con Necesidades de Atención con Enfoque Pluralista y Diferencial, liderado por Juan David Abadía, instructor de Programas Especiales y profesional en Psicología.

La jornada se desarrolló de una manera diferente a la habitual: los asistentes fueron invitados a ponerse en los zapatos de las personas con discapacidad, reflexionando sobre las barreras que aún existen y la importancia de construir espacios más incluyentes.

Durante el encuentro se abordaron las diferentes formas de discapacidad, se resolvieron inquietudes y se realizó un acercamiento a la lengua de señas colombiana, aprendiendo el abecedario básico como una herramienta para fortalecer la comunicación y la integración.

Más que una reunión institucional, fue una experiencia de aprendizaje y sensibilización que dejó un mensaje claro: la inclusión comienza cuando reconocemos, respetamos y valoramos la diversidad en cada ambiente de formación

II BOLETÍN INFORMATIVO MESA SECTORIAL CONSTRUCCIÓN E INFRAESTRUCTURA - JUNIO