Colectivo de Aprendices con Discapacidad fortalece una formación más inclusiva en el SENA

 En el Centro de Teleinformática y Producción Industrial del SENA Regional Cauca se llevó a cabo una nueva reunión del Colectivo de Aprendices con Discapacidad, un espacio orientado a escuchar sus experiencias, identificar necesidades y evaluar las condiciones en las que cada aprendiz desarrolla su proceso de formación.

Esta jornada adquirió un significado especial a partir del inicio, el pasado sábado, de un grupo de formación en Ofimática que cuenta con la participación de seis aprendices con discapacidad. Ante esta realidad, el instructor a cargo, reconociendo las particularidades y necesidades de sus aprendices, articuló esfuerzos con el equipo de expertos en el área de inclusión para identificar estrategias que permitan brindar una formación pertinente, accesible y de calidad.

Uno de los protagonistas de este proceso es Carlos Ayerbe, quien cuenta con dos discapacidades y cuya historia representa un ejemplo de liderazgo, emprendimiento y perseverancia. Carlos es un destacado empresario y ganador de Fondo Emprender, y en esta oportunidad decidió asumir un nuevo reto: dejar por un momento el rol de empresario para convertirse en aprendiz del programa de Ofimática.

Su participación en el Colectivo también permitió sumar una mirada desde la experiencia. Carlos llevó a este espacio propuestas e inquietudes orientadas a contribuir al fortalecimiento de las condiciones de formación de las personas con discapacidad, demostrando que la inclusión también se construye desde la participación activa de quienes viven estos procesos.

Durante el encuentro, los diferentes aprendices con discapacidad pudieron compartir sus

experiencias, expresar las situaciones que han identificado en sus procesos formativos y

plantear alternativas frente a los aspectos que requieren atención. Estos aportes permiten poner en conocimiento de los equipos responsables las necesidades existentes y avanzar en acciones que favorezcan ambientes de aprendizaje cada vez más accesibles e incluyentes.

El Colectivo de Aprendices con Discapacidad se consolida así como un escenario de diálogo, participación y construcción conjunta, donde cada voz aporta a la transformación de la formación. Más que identificar dificultades, estos encuentros buscan generar alternativas y fortalecer la articulación entre aprendices, instructores y equipos especializados.

El SENA fortalece la investigación ambiental para la conservación del Humedal Chambío

El Laboratorio de Análisis Ambientales (LAA) del Centro de Teleinformática y Producción Industrial  se vinculó al proyecto “Estrategias sostenibles para la conservación del Humedal Chambío mediante investigación formativa y herramientas tecnológicas”, una iniciativa desarrollada de manera articulada con la Tecnoacademia Itinerante del Centro Agropecuario y la Institución Educativa San Antonio de Padua.

La jornada comenzó con un espacio de encuentro entre representantes de la comunidad, docentes, estudiantes y profesionales vinculados al proyecto, en el que se compartieron los objetivos de la iniciativa y la importancia de generar acciones orientadas al conocimiento, protección y conservación de este ecosistema.

Posteriormente, los participantes realizaron un recorrido de reconocimiento por el Humedal Chambío, con el propósito de identificar sus principales características ambientales, físicas y ecológicas, así como realizar una primera aproximación a su estado de conservación.

Ciencia y tecnología al servicio del territorio

Como parte de las actividades de campo, el equipo del Laboratorio de Análisis Ambientales realizó diferentes mediciones in situ de variables fisicoquímicas del agua, entre ellas pH, conductividad eléctrica, oxígeno disuelto y turbiedad. De igual manera, se efectuó la toma de muestras de agua y suelo, que serán sometidas a análisis posteriores para ampliar la información disponible sobre las condiciones del humedal.

Estas actividades permitieron acercar a los estudiantes a procesos reales de investigación ambiental y monitoreo de ecosistemas, fortaleciendo sus conocimientos sobre la importancia de las variables ambientales y su relación con el estado y conservación de los recursos naturales.

Los datos obtenidos durante esta primera jornada representan un insumo para la construcción de una visión integral sobre las condiciones del Humedal Chambío y contribuyen a establecer criterios técnicos para el diseño de un plan de monitoreo ambiental.

La jornada permitió dar un primer paso en la construcción de conocimiento sobre el Humedal Chambío, integrando la experiencia técnica del SENA con el aprendizaje de estudiantes y el conocimiento del territorio aportado por la comunidad. Los resultados de esta etapa servirán como punto de partida para continuar el monitoreo de las condiciones ambientales del humedal y fortalecer las acciones encaminadas a su conservación.

Laboratorio de Análisis Ambientales avanza en su fortalecimiento técnico y presupuestal

 Con el propósito de realizar seguimiento al fortalecimiento del Laboratorio de Análisis Ambientales del Centro de Teleinformática y Producción Industrial, se llevó a cabo una reunión con la Subdirección para socializar los avances registrados durante la presente vigencia.

Durante el encuentro se presentó el informe sobre la ejecución técnica y presupuestal de los recursos asignados al laboratorio, permitiendo revisar el estado de las inversiones proyectadas y los avances alcanzados frente a las metas establecidas.

Asimismo, se socializó el progreso en la implementación de la norma ISO/IEC 17025, estándar internacional que establece los requisitos de competencia, imparcialidad y operación consistente de los laboratorios de ensayo y calibración. Este proceso representa un paso estratégico para consolidar la calidad y confiabilidad de los servicios que presta el laboratorio.

La jornada también permitió identificar y poner en conocimiento de la Subdirección algunas necesidades relacionadas con infraestructura, equipamiento e inversión, fundamentales para continuar cerrando brechas y avanzar hacia el 100 % de la implementación de los requisitos establecidos por la norma.

De esta manera, el Laboratorio de Análisis Ambientales continúa fortaleciendo sus capacidades técnicas y operativas, proyectándose como un espacio que contribuya al desarrollo de procesos de formación, análisis y servicios con altos estándares de calidad.

Aprendices de Gestión Empresarial fortalecen sus competencias a través de la sustentación de emprendimientos

 

Como parte del proceso de formación del programa de Gestión Empresarial, aprendices del Centro de Teleinformática y Producción Industrial participaron en una jornada de sustentación de sus proyectos de emprendimiento, un espacio diseñado para presentar los resultados del trabajo desarrollado durante los 18 meses de formación.

Durante la jornada, los aprendices tuvieron la oportunidad de exponer sus iniciativas empresariales, compartir las experiencias adquiridas durante su proceso formativo y demostrar los conocimientos y competencias fortalecidos en áreas relacionadas con la gestión, la planeación y el desarrollo de proyectos.

Esta actividad representa un momento significativo dentro de su proceso, ya que les permite consolidar los aprendizajes alcanzados y prepararse para asumir nuevos retos en el entorno productivo. En este caso, los aprendices de la ficha 314-1748, jornada nocturna, avanzan hacia la etapa práctica, donde podrán llevar sus conocimientos a escenarios reales y continuar fortaleciendo sus competencias.

Desde el Centro de Teleinformática y Producción Industrial se continúa promoviendo una formación orientada al desarrollo de habilidades para el emprendimiento, la innovación y la generación de oportunidades que aporten al crecimiento económico y social de la región.

Voceros del Centro de Teleinformatica y Producción Industrial avanzan en la construcción del Plan de Acción 2027 de Bienestar al Aprendiz

 En el Centro de Teleinformática y Producción Industrial, los voceros de las jornadas de la mañana, mixta y del grupo de mujeres participaron en un espacio de socialización y construcción colectiva, como parte del proceso de elaboración del Plan de Acción 2027 de Bienestar al Aprendiz.

Durante la jornada, los representantes compartieron diferentes puntos de vista, experiencias y propuestas, realizando una recopilación de los temas que se han venido trabajando durante el mes. Este ejercicio permitió identificar necesidades, oportunidades y acciones que pueden contribuir al fortalecimiento del bienestar de los aprendices.

Este proceso toma como punto de partida la participación de los voceros en la Cumbre de Voceros, espacio en el que se prepararon, adquirieron nuevos conocimientos y conocieron herramientas para fortalecer su liderazgo y participación dentro de la comunidad educativa.

Ahora, de regreso en el Centro, el reto es poner en práctica lo aprendido en la Cumbre y convertir esos conocimientos en propuestas concretas que respondan a las necesidades de los aprendices. Por ello, los voceros vienen trabajando de manera articulada en la construcción del Plan de Acción 2027, aportando desde sus experiencias y desde las realidades de las diferentes jornadas.

Con estos espacios de diálogo y participación, el Centro de Teleinformática y Producción Industrial fortalece el liderazgo de sus voceros y reconoce su papel como actores 
fundamentales en la construcción de iniciativas que aporten al bienestar, la participación y el desarrollo integral de los aprendices.

El Centro de Teleinformática y Producción Industrial fortalece sus acciones de prevención tras el sismo registrado en la región

 El Centro de Teleinformática y Producción Industrial realizó una jornada de inspección preventiva de su infraestructura, con el propósito de identificar posibles afectaciones y establecer las acciones necesarias para garantizar la seguridad de aprendices, instructores y colaboradores.

Tras el sismo registrado el día anterior, la subdirectora (e) del Centro de Teleinformática y Producción Industrial, Daniela Mosquera Erazo, lideró una jornada de revisión de las instalaciones junto a instructores de las áreas de Arquitectura, Construcción y Soldadura, quienes realizaron una evaluación técnica de diferentes espacios del Centro.

Durante la jornada, los equipos realizaron un recorrido por la infraestructura para identificar posibles señales de afectación y revisar las condiciones generales de las edificaciones. Como parte del proceso, se diligenció la Guía Técnica para la Inspección de Edificaciones Después de un Sismo, herramienta que permite valorar diferentes componentes de una edificación, entre ellos elementos estructurales, arquitectónicos, instalaciones, cubiertas, escaleras y posibles problemas geotécnicos.

La metodología también contempla la clasificación global de los daños y las condiciones de habitabilidad, permitiendo establecer categorías que van desde ningún daño hasta daño severo, así como determinar si los espacios pueden continuar siendo habitados, requieren uso restringido o presentan condiciones que demanden medidas de seguridad.

Este ejercicio permitirá consolidar un censo de las condiciones encontradas en las diferentes áreas del Centro, con el objetivo de contar con información técnica que facilite la toma de decisiones y la definición de acciones de intervención cuando sean necesarias.

La jornada permitió realizar una revisión detallada de las condiciones de la infraestructura y recopilar información sobre las posibles afectaciones identificadas en los diferentes espacios del Centro. Estos resultados serán consolidados para establecer un panorama general de la situación y definir las acciones que correspondan, priorizando en todo momento la seguridad y el bienestar de la comunidad educativa.

La prevención también hace parte de la formación: revisar, identificar y actuar oportunamente permite avanzar hacia ambientes de aprendizaje cada vez más seguros y preparados ante situaciones que puedan afectar la infraestructura.

INSCRIPCIÓN I CONVOCATORIA CONTRATO DE APRENDIZAJE 2026 – ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE

 

Centro de Teleinformática y Producción Industrial fortalece su planeación estratégica para los próximos retos de formación

Con el propósito de fortalecer la gestión institucional y garantizar el cumplimiento de los objetivos misionales, al retomar sus funciones, la subdirectora del Centro de Teleinformática y Producción Industrial, Daniela Mosquera Erazo, lideró una reunión de trabajo junto a los coordinadores de las diferentes áreas del centro.

Durante el encuentro se realizó un seguimiento a los principales procesos estratégicos que adelanta el centro, revisando el avance de la planeación institucional y las acciones necesarias para cumplir las metas establecidas para la presente vigencia.

Entre los temas abordados estuvieron el
análisis de metas, la ejecución presupuestal, el estado de los trámites contractuales y la preparación de la Cuarta Oferta de Formación, un proceso fundamental para ampliar las oportunidades de acceso a la formación profesional integral en la región.

Asimismo, los coordinadores analizaron la proyección de los programas de formación que harán parte de esta nueva oferta, evaluando su pertinencia, la disponibilidad de instructores y ambientes de formación, así como las necesidades del sector productivo, con el propósito de ofrecer una formación alineada con las demandas del territorio.

La jornada permitió fortalecer la articulación entre las diferentes áreas del Centro de Teleinformática y Producción Industrial, consolidando estrategias orientadas al cumplimiento de las metas institucionales y a la prestación de un servicio de formación con calidad, pertinencia e impacto para las comunidades del norte del Cauca.